为了达到课程目标，学生应满足以下课程要求：

1. 学习态度认真、积极参与课堂教学和实践操作。

2. 定期完成课程作业，主动参与课程讨论和分享，接受老师和同学的反馈。

3. 在实践教学中，遵守实训室规则，遵守医疗伦理，尊重病人的隐私和权利。

4. 具备协作精神，能在小组学习和临床实习中有效合作，分享知识，帮助他人。

5. 通过课程考试，显示出对放射治疗技术的理解和掌握。

放射治疗技术是物理学和生物学的交叉学科，理论抽象，在实际教学过程中，由于放疗设备价格昂贵且存在辐射，现场教学较难达到预期效果。以“虚实结合，能实不虚，以虚补实”为原则，虚拟仿真医学教育作为新型医学教育模式整合了传统教学及现代化教学的优点，通过虚拟现实工作情境，使学生在模拟仿真的环境下可以反复练习，确保了学生的学习质量和实践动手能力的培养。

学生通过此教学系统的学习，能够有效掌握放疗设备结构、原理知识及九大常见肿瘤的放疗全流程。此系统包含基础知识、技能实训、综合考核三大模块，能够支持多用户在线实时学习，技能实训模块涵盖7个学习环节实现全流程操作实训，综合考核模块可用于对医务人员及医学生的培训和定期业务考核的理论和技能考察。

为了更贴近临床真实岗位情境，本系统与企业合作，进行基于真实工作环境、流程的开发，依据放射治疗技师岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质要求，九大常见肿瘤根据临床放疗流程设计，每种肿瘤的治疗都包括确认信息、制膜、定位、勾画靶区、制定计划、位置验证、实施治疗等流程，使学习者身临其境。

为了检查学生实训学习效果，还设计了考核系统，将学习者每一步操作记录下来，根据评分标准，给出成绩报告，同时给出失分原因分析，及时反馈错误点，有利于学生及时巩固提高。

  (一)知识目标

    1．掌握肿瘤放射治疗的定义、原理；

    2．掌握各种肿瘤临床应用的适应症；

    3．掌握放疗技术的分类；

    4．掌握放疗的优缺点；

    5．了解直线加速器的主要结构、作用和工作原理。

(二)技能目标

    1．掌握放射治疗的流程顺序；

    2．知道放射治疗各步骤的作用；

    3．掌握放射治疗体位的确定和体位辅助固定的选取原则；

    4．掌握CT模拟定位的基本概念及定位方法；

    5．掌握放射治疗技术的实施；

    6．了解放射治疗中临床医师、物理师、放射治疗师的职责和任务。

(三)素质目标

    1．培养严谨的工作作风和强烈的质量意识；

2．具有尊重保护忠者隐私的意识；

3. 具有“始终以患者为中心”的职业精神及理念；

4．继续提高业务素质和进行终身学习的能力。