为了达到课程目标，学生应满足以下课程要求：

1. 学习态度认真、积极参与课堂教学和实践操作。

2. 定期完成课程作业，主动参与课程讨论和分享，接受老师和同学的反馈。

3. 在实践教学中，遵守实训室规则，遵守医疗伦理，尊重病人的隐私和权利。

4. 具备协作精神，能在小组学习和临床实习中有效合作，分享知识，帮助他人。

5. 通过课程考试，显示出对超声检查技术的理解和掌握。

MRI检查技术是一门量子物理学、医学、数学、电子技术学和计算机技术等诸多学科交叉的综合性学科，数据样本巨大，理论抽象，在实际教学过程中，由于MRI设备价格昂贵且存在强磁场、射频磁场等物理风险，现场教学较难达到预期效果。以“虚实结合，能实不虚，以虚补实”为原则，将虚拟仿真技术与计算机信息技术应用于新医科人才培养中，可为学生提供直观可靠的虚拟教学环境因此，我们设计开发了MRI虚拟仿真实训课程。学生通过此教学系统的学习，能够有效掌握 MRI设备结构、原理知识及各部位MRI扫描技术，提高其专业实践能力。此系统包含基础认知、MRI动态操作训练、案例操作与考核三个模块，能够支持多用户在线实时学习，检查技术模块实现全流程操作实训，考核模块支持客观评分，即时提供成绩报告单。

为了更贴近临床真实岗位情境，有如真实的用户体验，6个常规检查项目根据临床MRI检查流程进行系统设计，每个项目的检查步骤包括填写患者登记页面、选择部位及序列、成像参数设置、查看图像、查看图像诊断报告和打印胶片等流程，且每个成像序列扫描时自带原MRI设备的序列声音，使学习者身临其境。

为了检查学生实训学习效果，还设计了考核系统，将学习者每一步操作记录下来，根据评分标准，给出成绩报告，同时给出失分原因分析，及时反馈错误点，有利于学生及时巩固提高。

(一)知识目标

1．掌握MRI的成像原理；

2．掌握MRI各部位检查技术操作程序要点：

3．掌握磁共振成像质量控制；

4．熟悉MRI应用技术；

5．熟悉MRI脉冲序列；

6．了解MRI对比剂副反应及处理要点。

(二)技能目标

1．学会规范的操作各种MRI影像设备；

2．准确理解和依诊断要求实施MRI检查；

3．合理使用设备功能和独立处理MRI影像；

4．能够初步判别MRI影像设备故障并有效处理；

5．能与诊断医师进行技术沟通与配合；

6．能与患者进行良好的交流。

(三)素质目标

1．培养严谨的工作作风和强烈的质量意识；

2．具有尊重保护忠者隐私的意识；

3. 具有“始终以患者为中心”的职业精神及理念；

4．继续提高业务素质和进行终身学习的能力。