为了达到课程目标，学生应满足以下课程要求：

1. 学习态度认真、积极参与课堂教学和实践操作。

2. 定期完成课程作业，主动参与课程讨论和分享，接受老师和同学的反馈。

3. 在实践教学中，遵守实训室规则，遵守医疗伦理，尊重病人的隐私和权利。

4. 具备协作精神，能在小组学习和临床实习中有效合作，分享知识，帮助他人。

5. 通过课程考试，显示出对X线检查技术的理解和掌握。

X线检查技术是一门量子物理学、医学、数学、电子技术学和计算机技术等诸多学科交叉的综合性学科，数据样本巨大，理论抽象，在实际教学过程中，由于DR设备价格昂贵且存在电离辐射风险，现场教学较难达到预期效果。以“虚实结合，能实不虚，以虚补实”为原则，将虚拟仿真技术与计算机信息技术应用于新医科人才培养中，可为学生提供直观可靠的虚拟教学环境因此，我们设计开发了DR虚拟仿真实训课程。学生通过此教学系统的学习，能够有效掌握 DR设备结构、原理知识及各部位X线检查技术，提高其专业实践能力。此系统包含基础认知、DR动态操作训练、案例操作与考核三个模块，能够支持多用户在线实时学习，检查技术模块实现全流程操作实训，考核模块支持客观评分，即时提供成绩报告单。

为了更贴近临床真实岗位情境，有如真实的用户体验，7个常规检查项目根据临床DR检查流程进行系统设计，每个项目的检查步骤包括填写患者登记页面、选择部位及体位摆放、成像参数设置、查看图像、查看图像诊断报告和打印胶片等流程，且每个步骤都配有语音提示，使学习者身临其境。

为了检查学生实训学习效果，还设计了考核系统，将学习者每一步操作记录下来，根据评分标准，给出成绩报告，同时给出失分原因分析，及时反馈错误点，有利于学生及时巩固提高。

(一)知识目标

    1．掌握X线的成像原理；

    2．掌握各部位X线检查技术操作程序要点：

    3．掌握X线成像质量控制；

    4．熟悉X线造影检查技术；

    5．了解X线对比剂副反应及处理要点。

(二)技能目标

    1．学会规范的操作各种X线影像设备；

    2．准确理解和依诊断要求实施X线检查；

    3．合理使用设备功能和独立处理X线影像；

    4．能够初步判别X线影像设备故障并有效处理；

    5．能与诊断医师进行技术沟通与配合；

    6．能与患者进行良好的交流。

(三)素质目标

    1．培养严谨的工作作风和强烈的质量意识；

    2．具有尊重保护忠者隐私的意识；

    3. 具有“始终以患者为中心”的职业精神及理念；

    4．继续提高业务素质和进行终身学习的能力。